El lenguaje escrito se puede manifestar de diferentes maneras, no solamente mediante la asignación de la lectura de libros u otras estrategias que solo asignan una labor al estudiante sin darle espacio al desarrollo de su creatividad; Ésto puede representar una de las causas de la mala relación de la mayoría de los estudiantes frente a la lectura y la escritura.
En la actualidad y con el paso del tiempo se han desarrollado diversos avances que han permitido la aparición de otros medios para transmitir mensajes, lo que ha ampliado más el panorama de la expresión lingüística.
Algunos de estos nuevos signos lingüísticos son los audiovisuales como los sonidos y las imágenes, que en un principio fueron relegados a un plano inferior y que ahora son constantemente considerados en programas de motivación hacia la lectura y la escritura, son los signos más utilizados por las nuevas generaciones y se convierten en herramientas altamente significativas que generan motivación, para que los procesos de lecto-escritura se produzcan de forma espontanea, pero, consciente de los valiosos aprendizajes que se obtienen de estos.
Ahora bien, es importante tener en cuenta que para “comprender la imagen hay que saber leerla, en otras palabras, atender no solo a la identificación de los elementos que presenta a través de distintos recursos expresivos (significante), sino también al contenido inmaterial del signo (significado)”, de esta forma, en el presente Blog a través de la realización de diferentes Ejercicios nuestros visitantes se enfrentaran al reto del análisis de imágenes con lo que esto implica, es así como en nuestro Blog hacemos uso de algunos de los nuevos signos lingüísticos, como imágenes, comics, y audiohistorias, con el propósito de introducir a cualquier persona en una nueva pedagogía de interpretación hacia éstos, por medio del desarrollo de los diversos ejercicios, el internauta podrá sumergirse en el espacio virtual e interactuar con ejercicios que lo enfrentaran a la realización de tareas de lectura y escritura no convencionales de forma muy lúdica, favoreciendo así su motivación frente a estos dos procesos.



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1. Documento sobre lectura de la imagen.